В современных условиях доминантой политики интернационализации российских университетов становится продвижение русского языка в восточноазиатских странах и развитие добрососедских отношений со стратегическими партнерами, определяемыми геополитическим расположением вузов.

Темы для обсуждения:
- гуманитарные аспекты информационной безопасности
- особенности русского языка в функции государственного языка России
- национальный корпус русского языка: формы использования в Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева
- роль русского языка в формировании нравственной сферы общества
- роль АТАПРЯЛ в развитии русистики в дальневосточном регионе
- современная языковая ситуация в Республике Саха (Якутия): итоги этносоциопсихолингвистического мониторинга
- история, современное состояние и перспективы развития филологического факультета Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова

Университетский консорциум исследователей больших данных реализует образовательную программу «Контент аналитика» по подготовке специалистов, способных «готовить» топливо для алгоритмов искусственного интеллекта. Выпускники программы становятся ядром вузовских центров прикладного анализа данных и участвуют в реализации научных и прикладных проектов в университете. Национальная Ассоциация Университетского Киберспорта (Н.А.У.К.А) приглашает студентов принять участие в развитии киберспортивного направления в вузе: студенческие сборные по основным игровым дисциплинам, изучение поведения в играх и его корреляция с личностными характеристиками человека, а также использование элементов киберспорта в образовании.

Во исполнение поручений Президента Российской Федерации в 2021 год стартовал всероссийский проект «Центр компетенций», в рамках которого в течение 2021-2022гг. на базе ведущих университетов создаются Центры оценки и развития надпрофессиональных компетенций. В СВФУ Центр оценки и развития компетенций создан в ноябре 2021 года и является единственным центром в Российской Федерации, оснащенным самостоятельной инфраструктурой на базе нового комфортного пространства для креативной деятельности студентов университета - Центра студенческих инициатив.

Филологический факультет СВФУ проводит международную научно-практическую конференцию «Русский мир Азии», посвященной 100-летию со дня образования Якутской АССР. Цели конференции – развитие практико-ориентированного диалога преподавателей РКИ России и азиатских стран СНГ; разработка совместных образовательных проектов, в том числе программ профессиональной подготовки по направлениям бакалавриата и магистратуры; поиски, изучение и продвижение лучших практик в области методики преподавания РКИ; укрепление внешних связей между русистами России и азиатских стран ближнего и дальнего зарубежья.
В работе конференции принимают участие преподаватели русского языка как неродного и русского языка как иностранного из России, Азербайджана, Таджикистана, Казахстана, Киргизии, Узбекистана.
К участию в конференции приглашаются представители научного и профессионального сообщества – специалисты в области преподавания РКИ, аспиранты, магистранты, студенты.

Темы для обсуждения:
- гуманитарные аспекты информационной безопасности
- особенности русского языка в функции государственного языка России
- национальный корпус русского языка: формы использования в Евразийском национальном университете имени Л.Н. Гумилева
- роль русского языка в формировании нравственной сферы общества
- роль АТАПРЯЛ в развитии русистики в дальневосточном регионе
- современная языковая ситуация в Республике Саха (Якутия): итоги этносоциопсихолингвистического мониторинга
- история, современное состояние и перспективы развития филологического факультета Северо-Восточного федерального университета имени М.К. Аммосова

Планируется работа следующих секций:
«Многоликий русский язык в поликультурном пространстве Республики Саха (Якутия)»;
«Современные подходы к методике преподавания русского языка и литературы
в школах Республики Саха (Якутия) и странах СНГ»;
«Цифровые технологии в РКИ СВФУ на современном этапе»;
«Русская литература в Якутии с XIX в. до современности»;
«Глобальное киберпространство как принципиально новая среда»

Университеты обладают огромным банком данных, содержащим информацию разного характера. Современные геополитические условия диктуют свои требования к защите ресурсов вычислительных сетей вузов и ставят задачу построения собственной интегрированной системы информационной безопасности. Актуальность проблемы подчеркивается Указом Президента России от 1 мая 2022 г. «О дополнительных мерах по обеспечению информационной безопасности Российской Федерации».
Ведущие университеты России разрабатывают единую политику обеспечения безопасности информации в вузе: концепции безопасности, мероприятия, планы и процедуры по безопасной работе, проектирование, реализация и сопровождение технических средств защиты информации.

Геостратегические территории, по определению занимающие пограничные зоны страны, где пропорции экономического и социального развития, уровень качества жизни населения имеют существенные отличия от других регионов страны, обладающих более полной производственной структурой и высоким потенциалом, должны базироваться на государственной стратегии пространственного развития Российской Федерации.
Необходимо отметить также роль университетов и их участие в развитии геостратегических территорий: во-первых, в глубоком изучении проблемы пропорциональности и устойчивости развития производительных сил этих территорий, роста качества жизни населения и социальной устойчивости сообществ; во-вторых, в выработке политики и организации подготовки кадров для производственной и социальной сферы геостратегических территорий.

Темы для обсуждения:
- Дальний Восток, Арктика: тренды развития и текущая социально-экономическая ситуация, предпосылки устойчивости;
- коридоры развития в новейших экономических условиях;
- геостратегические территории: политика и принципы выделения, особые государственные подходы к решению проблем;
- ключевые объекты и процессы (отраслевые, региональные и субрегиональные), обеспечивающие устойчивое развитие;
- методы и алгоритмы стратегического планирования устойчивого развития геостратегических территорий;
- федеральные университеты: роль в пространственном развитии макрорегионов, территории интересов и влияния, приоритеты научно-образовательной политики.

Панельная дискуссия «Университет - точка осознанной коммуникации студентов и работодателей» соберет руководство АНО «Россия – страна возможностей», представителей региональных органов исполнительной власти, работодателей, региональные институты развития, сотрудников и студентов Университета для актуализации инструментов взаимодействия Университета и стейкхолдеров рынка труда.
Участники смогут ознакомиться с возможностями Центра оценки и развития компетенций СВФУ, с опытом взаимодействия федеральных работодателей с Центрами компетенций других регионов, обсудить как изменяются запросы работодателей по отношению к выпускникам и найти эффективные инструменты развития коммуникаций.
Особенностью программы станут персональные карьерные консультации студентов со специалистами в области управления персоналом предприятий по итогам когнитивной и личностной диагностики.
По результату работы дискуссии будут сформированы карты компетенций студентов/выпускников. Условием совершенствования системы подготовки кадров для рынка труда является изменение организационной структуры взаимодействия работодателей, вузов и студентов.

СВФУ в рамках реализации программы ПРИОРИТЕТ-2030 выступил с проектом «Университет 360». Проект направлен на обеспечение доступности персональных траекторий развития вне зависимости от того, где находится и учится человек, создание ему условий для повышения доходов через компетенции. Подпроект нацелен на трансформацию университета по модели цифровой экосистемы – адаптивной, саморегулирующейся, открытой для кооперации, включенной в контур жизненного цикла человека и ориентированной на максимальное раскрытие его потенциала. СВФУ выступает как флагман проекта, а АСИ в лице Университета 20.35 – как методическая и технологическая поддержка реализации. Основными партнерами разработки модели «Университет 360» выступают АНО «Университет Национальной технологической инициативы» (Университет 2035), онлайн-школа «Skyeng», АО «Элемент», АКБ «Алмазэргиэнбанк».

Темы для обсуждения:
- принципы нового образования: фокус на человека, его потребности; опора на партнерскую сеть; обучение на территории деятельности человека; фундаментальность образования;
- образовательные программы на основе данных рынка труда и трендов;
- образовательное брокерство;
- вовлечение профессионалов из бизнеса в обучение, менторское сопровождение команд с новой системой поддержки их деятельности и мотивации;
- новые модели возмещения затрат, апробация ISA для студентов, разделение рисков подготовки с образовательной организацией;
перезачет результатов формального и неформального образования, обеспечение гибкости и сохранение мотивации к получению уровня образования

Поддержка и защита культуры и языков народов России является одним из основных принципов государственной национальной политики, что обеспечивает условия для укрепления единства российской нации при сохранении и развитии этнокультурного разнообразия страны. В Российской Федерации проживают представители 193 национальностей, используются 277 языков и диалектов. Только в российской системе образования функционирует более 100 языков, на 24 языках ведется обучение детей, 81 язык изучают в качестве предмета и факультативно. По предложению Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре в 2021-2022 учебном году впервые на федеральном уровне проведена олимпиада по родным языкам и литературе народов России (башкирский, ненецкий, татарский, чеченский, эвенкийский, эвенский, юкагирский, якутский). Олимпиада включена в перечень Российского совета олимпиад школьников. Модератором олимпиады выступил Северо-Восточный федеральный университет. В 2022-2023 учебном году планируется расширить профили олимпиады до 27 языков с участием 19 вузов страны.

Темы для обсуждения:
- язык как индикатор устойчивого развития и общественного благополучия;
- повышение качества преподавания родных языков народов РФ, методического сопровождения, лучшие практики по организации онлайн-обучения родным языкам народов Российской Федерации;
- формирование устойчивых механизмов мотивации молодежи к изучению родных языков;
- основные итоги олимпиады школьников по родным языком и культуре народов России, развитие олимпиадного движения и других интеллектуальных конкурсов по родным языкам на федеральном уровне;
- создание электронного банка материалов олимпиад по родным языкам народов Российской Федерации;
- механизмы и современные практики подготовки учителей родных языков народов РФ и квалифицированных экспертов олимпиадных заданий, образовательных программ учебной и методической литературы на родных языках.

Соорганизаторы дискуссии:
Комитет Совета Федерации по науке, образованию и культуре;
Постоянный Комитет Государственного Собрания (Ил Тумэн) Республики Саха (Якутия) по науке, образованию, культуре, средствам массовой информации и делам общественных организаций.

Импортозамещение и импортоопережение, направленные, в первую очередь, на разработку и внедрение передовых технологий, находятся в фокусе внимания государственной научно-технической политики. Вузовскому научному сообществу необходимо находиться на фронтире глобальных вызовов мировой экономики. В рамках экспертной дискуссии планируется раскрыть актуальные проблемы трансфера технологий, выявить причины торможения процессов в вузе и выработать оптимальные пути внедрения разработок.

Темы для обсуждения:
- востребованность вузовских разработок для бизнеса и проблемы их коммерциализации;
- кадры для трансфера технологий: качества и компетенции техноброкеров;
- инновационная инфраструктура в университетах, ее роль в инновационной экосистеме региона;
- системные меры поддержки трансфера технологий со стороны государства и региональных органов исполнительной власти.

Университетский консорциум исследователей больших данных – консорциум, созданный Томским, Московским государственными университетами, Северо-Восточным, Северным (Арктическим), Уральским федеральными университетами, Высшей школой экономики для проведения совместных научных и прикладных исследований и решения социально-значимых задач с применением сбора и анализа данных из социальных сетей, систем управления обучением вузов, открытых платформ. Участниками консорциума реализуется научно-исследовательский проект «Цифровое качество жизни: индекс субъективного качества жизни регионов РФ по данным социальных сетей». В 2021 году в рамках второго этапа проекта проведено исследование «Анализ субъективного мнения населения о качестве жизни на основе опросных данных (на примере Республики Саха-Якутия)».

Темы для обсуждения:
- роль данных и технологических партнеров в решении стратегических задач вузов в рамках государственной программы «Приоритет 2030»;
- презентация сетевых проектов Университетского консорциума исследователей больших данных в области подготовки IT кадров, развития университетского киберспорта, создании нейролабораторий и инфраструктурных решений для организации гибридного обучения;
- обсуждение результатов исследования по оценке качества жизни жителей Дальнего Востока на основе анализа данных социальных сетей.

Назревшая необходимость изменений в подходах к организации межотраслевого кластерного взаимодействия университетов и работодателей в современных условиях интенсивного развития национальной системы квалификаций РФ оценивается и как вызов, и как возможность для сфер образования и труда, в том числе, и бизнеса для сопряжения векторов стратегического развития университета со сферой труда через инструменты НСК (внедрение профстандартов для повышения эффективности управления, независимая оценка квалификаций для развития качества персонала, вовлечение профессионального сообщества в разработку и реализацию ОПОП и ДПП с последующей профессионально-общественной аккредитацией образовательных программ для независимой оценки качества образования).

Темы для обсуждения:
- развитие национальной системы квалификаций: модели регионального развития;
- профессиональные стандарты как инструменты системного управления;
- переориентация системы высшего и среднего профессионального образования на профессиональные стандарты в качестве основы для образовательных программ и процедур оценки качества образовательной деятельности;
- университет и бизнес: формирование предложений и спроса на кадры;
- механизмы оценки качества подготовки выпускников в соответствии с профессиональными стандартами и иными требованиями рынка труда;
- актуальные вопросы перехода на независимую оценку квалификации в качестве массового инструмента оценки квалификации работников.

Открытый разговор с экспертами, вовлеченными в развитие русского языка в странах Азии в качестве инструмента «мягкой силы» и установления новых связей в научно-образовательной сфере. В фокусе дискуссии окажутся вопросы запуска перспективных проектов в области продвижения русского языка в молодежной среде, вовлечения в данные проекты обучающихся и преподавателей российских университетов. Отдельный вопрос дискуссии — лучшие практики сопряжения проектов, связанных с продвижением русского языка, в области внеучебной деятельности со стратегиями экспорта образования.

В ходе открытого разговора в формате «без галстуков» планируется обсуждение вопросов о существующих инструментах для творческой самореализации молодежи, повышения гражданской активности и раскрытия потенциала молодежи. Будут затронуты вопросы развития социального проектирования и идей устойчивого развития среди молодежи Дальнего Востока.

Темы для обсуждения:

- приоритеты молодежной политики на современном этапе
- участие студенческих и молодежных организаций в формировании молодежной политики
- о молодежном социальном проектировании – привлечение молодежи к участию в развитии региона
- сервисы поддержки молодежных инициатив

Устойчивое развитие Арктического региона является не только национальной, но и глобальной проблемой, которая требует установления широкого международного сотрудничества. Университеты и научные организации Азии выражают готовность к открытому сотрудничеству, содействию в развитии науки и разработке амбициозных проектов, призванных полноценно раскрыть возможности, которые предлагает Арктика. Российско-Азиатский консорциум арктических исследований, инициаторами создания которого выступают Северный форум и Северо-Восточный федеральный университет, станет механизмом развития сотрудничества по направлению «Арктика-Азия» и будет способствовать расширению международных связей Российской Федерации со странами Азии в условиях новых глобальных вызовов.

В настоящее время развитие отечественной науки испытывает определенные трудности, связанные с внешнеполитическими факторами. Становится очевидным необходимость формирования новых сетей взаимодействия научных и образовательных учреждений в формате консорциумов. Вместе с тем, есть понимание, что наука и технологии не могут развиваться фрагментарно в отдельно взятой стране. Одним из решений выхода российской науки в международное пространство является выстраивание долгосрочных партнерских отношений со странами Азии.

Темы для обсуждения:
- роль и задачи научно-образовательных консорциумов в обеспечении территориальной целостности и безопасности страны, достижении национальных идей развития России и задач социально-экономического развития макрорегионов;
- все ли российские вузы готовы к переориентированию на восточный вектор и какие проблемы их ожидают в этом направлении;
- как минимизировать конкуренцию между университетами и их консорциумами при выходе на новый научно-технологический рынок;
- какие меры поддержки могут предложить органы исполнительной власти российским вузам в реализации новой международной научно-технической политики.

Русский язык занимает важное место в образовательной политике стран СНГ. В то же время данная проблема решается по-разному. Актуальной проблемой языковой политики в некоторых странах ближнего зарубежья становится трилингвизм. Одновременное функционирование родного, русского, английского языков является современной моделью образования.

Темы для осбуждений:
- Русскоязычие как компонент поликультурного образования в Азербайджане
- Трёхъязычие и языковая политика в Кыргызстане
- Актуальные проблемы языковой политики в Республике Таджикистан
- Языковая политика в Республике Узбекистан
- Трилингвизм как основа языковой политики в Республике Казахстан
- Русский язык в поликультурном пространстве Республики Саха(Якутия)

Обсуждение эффективных практик воспитания молодежи, изменений научно-образовательной деятельности в высшей школе, роли профессорского сообщества в воспитании нового поколения профессионалов на основе традиций отечественной культуры и национальных приоритетов в условиях социокультурной турбулентности.

Темы для обсуждения:
- воспитание молодежи как стратегический национальный приоритет;
- ценностная парадигма воспитания студента, молодого исследователя в эпоху турбулентности;
- векторные изменения преподавательской и научно-исследовательской деятельности в высшей школе;
- практика воспитательной работы в вузе: опыт, проблемы и пути их решения/

Патриотическое воспитание молодежи является существенным фактором укрепления российской государственности и средством объединения общества. С учётом турбулентности среды актуальным становится нахождение эффективных практик патриотического воспитания, определение новых методов по улучшению понимания молодежью социальных, экономических, политических и конфессиональных особенностей страны.

Темы для обсуждения:
- зона ответственности образовательной организации в решении вопросов патриотического воспитания, обсуждение реалистических моделей условий развития;
- теоретическое и методическое обеспечение патриотического воспитания в вузе;
- новые форматы активности молодежи патриотической направленности, их возможности и ограничения;
- эффективные практики университетов, направленные на осмысление молодежью социальных, экономических, политических и конфессиональных особенностей страны;
- кейсы университетов в сфере гражданского и патриотического воспитания.

Задачи вхождения России в число крупнейших экономик мира, создание в базовых отраслях высокотехнологичных предприятий, цифровизация национальной экономики и необходимость массового внедрения технологических инноваций предъявляют новые требования к кадровому потенциалу страны, а целью национальной системы квалификаций Российской Федерации является формирование современного гибкого механизма кадрового обеспечения прорывного развития Российской Федерации. В этом и проявляется взаимная заинтересованность сфер образования и труда друг в друге и, прежде всего университетов, – во внедрении инструментов национальной системы квалификаций в образовательную деятельность, развитие человеческого капитала и развитие нового репутационного доверия.

Темы для обсуждения:
- инструменты национальной системы квалификаций для развития территорий и регионов;
- проекты кадрового обеспечения прорывного технологического развития;
- профессиональные стандарты как инструменты системного управления эффективностью;
- трансформация педагогического образования: развитие профессиональных квалификаций в сфере образования;
- снижение барьеров для входа на рынок труда для молодежи, обеспечение доступа к квалификациям для предотвращения бедности и сокращения социального неравенства.

Цифровая трансформация высшей школы - генеральная линия развития отечественного университетского сообщества.
Цифровизация образования, переформатирование традиционной системы обучения резко ускорились в период пандемии. Санкции не могут повлиять на переход вузов на цифровые технологии. Основным барьером цифровой трансформации выступает консервативный подход персонала учебных заведений к нововведениям.

Темы для обсуждения:
- проблемы цифровой трансформации системы образования Российской Федерации;
- вызовы для системы высшего образования, с которыми она сталкивается в новых условиях, в том числе связанные с санкционным давлением и ограничениями со стороны западных образовательных платформ и сервисов;
- развитие отечественных образовательных платформ, сервисов, систем управления вузами;
- интеграция в единое образовательное пространство и цифровая связанность системы образования;
- цифровая пересборка и формирование новых моделей развития университетов;
- разработка новых экономических и бизнес-моделей на основе цифровых решений с широким привлечением стейкхолдеров от бизнеса и государства для формирования и развития конкурентоспособного человеческого капитала.

В условиях значительных изменений в социальной среде особую актуальность приобретает
проблема сохранения и ревитализации языков народов России, в том числе языков
коренных малочисленных народов Севера. На платформе Lingvodoc собраны архивные и
современные аудиословари и тексты на более чем 1000 диалектах и говорах языков России.
Платформа предоставляет возможность для объединения всех специалистов по языкам
народов России, создания подсистем (для археологов, антропологов и генетиков) для
проведения междисциплинарных сопоставлений. Создание консорциума университетов и
институтов РАН по обработке языковых данных на платформе Lingvodoc,
документированию и созданию корпуса текстов, в том числе на материале исчезающих
языков, может стать эффективным механизмом научной коллаборации.
Темы для обсуждения:
- механизмы сохранения языков и культуры коренных народов России: исследование,
документирование, цифровизация;
- развитие научной коллаборации университетов и научных учреждений системы РАН
по сохранению языков народов России;
- проведение междисциплинарных исследований с участием специалистов в области
генетики, археологии с использованием платформы Lingvodoc;
- разработка единого формата онлайн-обучения родным языкам, создание новых
учебных и методических материалов.

Соорганизаторы дискуссии: Институт языкознания РАН, Институт системного программирования РАН.

Федеральные университеты создавались как центры формирования и развития конкурентоспособного человеческого капитала в федеральных округах на основе создания и реализации инновационных услуг и разработок. В период турбулентности среды, интенсивности и нестандартности происходящих изменений, принципиально важными для развития системы высшего образования России становятся согласованность и адекватность принимаемых мер меняющимся условиям, чувство ответственности за свои действия. Федеральные университеты в современных геополитических условиях призваны стать основой стабильности системы высшего образования, механизмом обеспечения единства образовательного пространства страны.

В условиях роста неопределенности социальных и природных процессов, турбулентности международных отношений значительную актуальность приобретает проблема обеспечения территориальной связанности страны. Университеты могут стать основой для интеграционных процессов в регионах, центрами взаимодействия общества, власти и бизнеса.

Темы для обсуждения:
- трансформация пространственной организации экономики России и политика федеральных и региональных органов власти по созданию перспективных центров экономического роста;
- как снизить территориальные и социальные диспропорции в условиях роста неопределенности в природе и обществе;
- перспективы развития геостратегических территорий России: новые смыслы и новые модели взаимодействия университетов с РАН и научными институтами, индустриальными партнерами, институтами развития и органами власти субъектов РФ;
- национальные проекты на геостратегических территориях: цифровая трансформация и механизмы реализации в меняющихся условиях;
- реализация целей устойчивого развития (ЦУР) на геостратегических территориях России и роль коллаборации университетов, научных и промышленных кластеров;
- перспективы развития геостратегических территорий России: новые модели взаимодействия университетов с научными институтами, индустриальными партнерами, институтами развития и органами власти субъектов Российской Федерации.

Основа ценностных ориентаций молодежи претерпевает сильные изменения от нестабильных социальных сдвигов. Современные глобальные вызовы выдвигают на первый план потребность в преобразовании существующих моделей воспитания молодежи. В рамках дискуссии планируется обсуждение вопросов воспитания ценностно-смысловых ориентаций молодежи, открытия новых путей развития воспитательной деятельности.

Темы для обсуждения:
- ценностно-нравственные устои молодежи, необходимые в контексте глобальных процессов, происходящих в современном мире;
- различие характеристик ценностного сознания молодежи в отдельных регионах ввиду политических, социально-экономических, социокультурных, демографических, экологических и других особенностей;
- формирование ценностных ориентаций у современной молодежи в эпоху виртуализации и сетевизации коммуникаций в молодежной среде;
- открытие новых путей развития с учётом опыта разных регионов в изучении молодежных проблем и организации взаимодействия с молодёжью.

Цифровые технологии, предоставившие широкие возможности для решения задач управления экономикой, механизмами взаимодействия экономических агентов, непосредственно участвующих и влияющих на социально-экономическое развитие, все дальше проникают во все сферы человеческой деятельности.
Переход к рынку вывел из доступного обращения огромный объём информации, которая была необходимой и достаточной для государственного планирования, утрачена возможность объективной оценки ситуации, углубленного анализа важнейших экономических и социальных событий и явлений, а вместе с тем и столь необходимая возможность реального прогноза развития и управления социально-экономическим развитием. В этой связи большой интерес представляет концепция «государство как платформа». Хотя в значительной мере многие государственные функции уже оформлены как локальные платформы и успешно решают поставленные перед ними задачи, но их консолидация для целей стратегического планирования в настоящее время ограничена.
В данной ситуации представляется насущным вопрос - можно ли на основе имеющихся локальных цифровых платформ создать интегральную (интегрирующую) платформу комплексного анализа, прогноза и моделирования социально-экономического развития на уровне регионального и государственного управления в пределах реально существующих ограничений раскрытия локальной информации?

Темы для обсуждения:
- локальные (секторные) цифровые платформы разных уровней государственного, муниципального и бизнес-управления, используемые в целях комплексного анализа и прогноза, принятия ответственных и верных решений;
- класс задач, реализуемых в управлении развитием геостратегической территории;
- проблемы согласованной реализации программ и стратегий на региональном уровне на основе платформенный конструкций;
- проектирование и разработка платформенных бизнес-моделей, цифровых платформ, цифровой мониторинг в управлении развитием геостратегических территорий;
- роль университета в устойчивом развитии макрорегиона, согласованность процессов платформенной экономики в рамках триады «вуз – реальный сектор экономики – государство».

Из регионов Северного Форума: СВФУ (Якутия и Чукотка), Ненецкий аграрно-экономический техникум (Ненецкий АО), Югорский государственный университет (Ханты-Мансийский АО), Научный центр изучения Арктики (Ямало-Ненецкий АО), Таймырский колледж (Красноярский край), Дальневосточный государственный университет путей сообщения (Хабаровский край), Камчатский край (контакты дадут)

Из других регионов РФ: Томский государственный университет (Томская область), Мурманский государственный технический университет (Мурманская область), Петрозаводской государственный университет (Республика Карелия), Комитет Санкт-Петербурга по делам Арктики (Санкт-Петербург), Магаданская область (контакты через СВФУ), Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН (Новосибирская область)

Из стран Азии:
Океанологический университет Китая, Харбинский политехнический университет, Корейский морской институт, Национальный центр полярных и океанических исследований (Индия)